如何做最好的教师读后感

时间:2021-05-31 人气:

如何做最好的教师读后感

如何做最好的教师读后感

一、如何使学生由"苦学"变"乐学"

兴趣是学习的主动力和源泉,是学生最好的老师。正所谓"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。对于学生学习兴趣的培养,要抓住学生个性发展的特征,激发学生对知识产生兴趣,抓住学生的注意力,使学生在大脑中产生追根问底的`想法,促使学生思维活跃起来,达到激发兴趣的目的,使学生由"苦学"变为"乐学"。

二、如何使学生由"学会"变"会学"

"授人以鱼,仅供一餐;授人以渔,则终身收益无穷"。这是教育发展的主题思路。在教学过程中教师不仅要授予学生知识,重要的是要授予学生学习的方法,引导学生掌握其规律,充分发挥教师的主导作用,真正起到穿针引线、画龙点睛的作用。陶行知先生主张的是"好的老师不是教书,而是教学生学"。也就是要引导学生去探索、去动手、去思维。正确引导学生去体会过程本身的收获,不断反思,捉摸内在因素,使学生由"学会知识"变为"会学知识"。

三、如何调动学生潜在的能力,达到求新求异的目的

对学生而言,学习中的思考是至关重要的。善思者,会经常对所学知识进行分析、回忆、想象、对比、归纳,正所谓"学起于思"。教师在传道授业时,要善于点拨疏导,培养学生的思维能力和探索精神,特别是教学时,要创设丰富的智力开发情景,使学生开动脑筋。当学生苦于"山穷水尽疑无路"时,教师应因势利导,深化教学内容,引导学生拓宽思路,丰富学生的想象力,以收到"柳暗花明又一村"的效果。教师还要多鼓励引导学生超常思维,打破思维定势性,改变思维习惯,调动学生潜在的能力,达到求新求异的目的。

总之,教师主导作用的发挥是至关重要的,教师的因势利导是推动学生思维发展的重要因素,也是教育教学实现最佳教学目的的良好开端。

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